新学期刚刚拉开序幕，二实小就迎来了市教研室的常规调研，这是对二实小学校管理、课堂教学、学生培养等方面工作的一次全面检验，也凸显了市教育局、教研室领导、专家对二实小的关爱和扶持。

蒙蒙细雨中，11位教研室的专家领导早早来到学校，一上午连听了两到三节课，课后又马不停蹄地与上课的25位老师及时地进行面对面的沟通反馈，提出了中肯的意见和建议，从教材资源的开发和利用、学习方式的设计、学习习惯的培养、课堂教学的过程性评价、教师的专业素养发展等方面作了具体指导。在集中汇报的过程中，教研室的老师对学校师生呈现的积极向上的精神状态表示了充分的肯定，对二实小的课堂教学整体水平给予了较高评价，并从日常管理和研究深化的角度提出了积极的建议。

学校也充分认识到常规调研的价值，利用这个契机促进学校各项工作的落实。早在暑期学科培训中，各教研组就对修订的学科备课、作业、批改等常规进行了研讨和细化，并利用集体的智慧对主题单元进行了重组，分析单元育人目标和重难点，为每一位教师每一天的有效教学奠定了扎实的基础。从开学报到的第一天起，各教研组就组织教研活动，对教师暑期的备课进行了交流和评价。这次接受调研的教师涉及8个学科，覆盖各年级，从新进校的青年教师到步入成熟期的发展中教师，既有对青年教师大胆展示、找准第一个生长点的积极期盼，更有对教师突破发展瓶颈、挑战自我的良好愿望。

开局之篇，乘常规调研的东风，拉开了二实小持续发展的新篇章。本学期学校将更加重视发展中资源的开发和利用，通过常规保证与实践创新的机制研究，从科学、规范、精致的角度提升教师日常工作的效度，促进教学质量的全面提升，从而真正促进师生的主动、健康发展。