9月3日，开学第一天，六（5）班数学课堂就多了几位特殊的客人，她们是六年级数学组的孙敏、眭习风、夏冬芸三位老师。原来，早在暑期活动时，二实小数学组就拟定了一系列改革新措施，其中之一就是改变过去单纯的一对一的师徒结对方式，而是成立由几位师傅共带一个徒弟的“帮带小组”，规定每个师傅每周至少听徒弟一节课，而师傅的课堂必须随时随地向徒弟敞开，徒弟可以走进任意一位师傅的课堂。二实小数学组现有教师22名，除了四名工作未满三年的青年教师担任徒弟角色外，其余的都担任了师傅的角色，其中的骨干力量马美南、孙敏、眭习风、袁雪风四位老师还跨年级收了两个徒弟。

这不，才开学，六年级数学组就开始行动了。听完徒弟朱雪峰执教的《列方程解决实际问题》一课，他们马上投入了积极的互动。师徒就课堂设计中的三放三收、有效资源的回收与反馈、教师语言的目的性与针对性等方面展开了讨论与交流，经过一节课的思维冲突与碰撞，师徒均感收获颇丰。

以“帮带小组”的形式开展日常的教研活动，对年轻老师来说，可以博取众长，加快成长的步伐；对已有一定工作经验的教师来说，也可以通过相互切磋，进一步提升自己的专业素质。新的学期，新的角色，对每一个数学老师来说，都是一次新的挑战。