专题研讨

• “减负课题开放活动”区跟进式研讨[03-02]
• “童年趣事”习作评赏课教学反思[11-25]
• 让课外阅读成为学生的成长的沃土[11-15]
• 肥水流入自家田[10-28]
• 朗读训练在单元中的体现[10-18]
• 多元融通，精心烹制[10-09]
• 高年级诗歌教学专题研讨[09-25]
• 鱼和熊掌，可以兼得[09-14]
• 全新的感觉[12-22]
• 高山仰止，景行行止[12-22]
• 引力·动力·魅力[12-22]
• 二实小：让研究成为最美丽的风景[04-23]
• 勤于思考 教学相长[04-23]
• 育人无痕的追求[05-21]
• 让“小资源”发挥“大价值”[05-10]
• 有“过程”才有“体悟”[04-11]
• 学习——在路上的状态[11-01]
• “读”、“议”、“品”——语文教学的“新视野”[10-30]
• 英语专题研究案例[11-01]
• 课程资源开发和利用[11-01]